A Közélet Iskolája 2025-ben személyesen összesen 1345 emberhez ért el.
Képzéseinken 389-en vettek részt, 319-en a műhelyfoglalkozásainkon, 145-en a Szerveződj! programjainkon és 190 fő a stratégiai tervezés alkalmakon.
2025-ben összesen 78 oktatási eseményt tartottunk: 40 képzést, 22 műhelyt és 16 Szerveződj! társasjáték alkalmat, amelyekből 70 saját szervezésű volt, 8 alkalmat pedig külső szervezet felkérésére valósítottunk meg.
Az Alapítvány Alapító Okiratban rögzített céljait az alább összefoglalt tevékenységekkel valósítottuk meg 2025-ben:
2024-ban a képzéseinkre átlagosan 28-an jelentkeztek, míg 2025-ben az átlag 25 fő volt. Közülük átlagosan 18 résztvevőt hívtunk be egy-egy képzésre, hogy hatékonyan tudjunk dolgozni a csoporttal, így a lemorzsolódás után átlagosan 14 személy vett részt a képzéseinken. Az átlagos résztvevő szám minimális csökkenést mutat 2024-hez képest. Ennek ellenére is a számok némi növekedést mutatnak a 2022. évi értékekhez képest, amikor átlagosan 13 fő vett részt a képzéseinken. Túljelentkezés esetén továbbra is a hátrányos helyzetű jelentkezőket részesítettük előnyben, illetve azokat, akik kapcsolódnak valamilyen alulról szerveződő kezdeményezéshez, hogy tudásuk fejlesztése nagyobb eséllyel járuljon hozzá egy nagyobb közösség fejlődéséhez. A műhelyfoglalkozások esetén is előzetes jelentkezés szükséges, ezekre átlagosan 18 résztvevő jelentkezett, és végül 16-an vettek részt. Szerveződj! társasjáték alkalmainkra a játék jellegéből adódóan 5-10 embert várunk, 2025-ben az átlagos résztvevőszám 9 fő volt.
Az oktatási programjaink továbbra is ingyenesek, de a felhívásokban jelezzük, hogy ha a jelentkezőnek van lehetősége adományt vagy részvételi díjat fizetni, ezzel hozzájárul képzéseink hosszú távú működéséhez és ahhoz, hogy mindenki számára elérhetőek legyenek. Ezen túl mindenkinek biztosítunk meleg ebédet és rágcsálnivalót a képzési napon, valamint igény szerint utazási támogatást és szállást is. A szállást több esetben szolidaritási szállásadóink segítségével tudjuk megoldani, akik önkéntes támogatóink.
2019 második felétől a résztvevők anonim módon tölthetnek ki demográfiai kérdőívet, ami segít nekünk abban, hogy jobb rálátást nyerjünk, hová jut el az általunk átadott tudás. Az adatok alapján az eseményeink kormegoszlás szerint sokszínűek, ugyanakkor az átlagéletkor megegyezik a 2024-es adatokkal, 39 év. Nemi megoszlásban az előző évekhez hasonlóan a nők 70 százalékkal felülreprezentáltak. Iskolai végzettség szerint továbbra is felülreprezentáltak a felsőfokú végzettséggel rendelkezők, és erőfeszítéseink ellenére kifejezetten alulreprezentáltak a csak szakmával rendelkező és 8 általános iskolát végzettek száma.
A saját szervezésű, személyesen megtartott képzések és események többségének helyszíne 2025-ben is a budapesti Auróra Közösségi Ház, ami a szervezetünk irodájának is otthont nyújt. Emellett idén is tartottunk képzéseket és eseményeket a Kesztyűgyár Közösségi Házban, a Gólya Közösségi Házban, illetve a NIOK konferenciatermében.
A hátrányos helyzetű emberek célzott toborzására idén is nagy hangsúlyt fektettünk, hiszen iskolánk számára fontos, hogy mindenkinek elérhetőek legyenek a programjaink. 2025-ben az oktatási programjaink résztvevőinek 23%-a, míg 2024-ben közel 30%-a jelezte, hogy valamilyen formában hátrányos helyzetűnek vallja magát. A résztvevők között megjelentek többek között alacsony jövedelmű, LMBTQI+ közösséghez tartozó, etnikai kisebbségi háttérrel rendelkező, fogyatékossággal vagy tartós betegséggel élő, illetve lakhatási szegénységben érintett emberek is. A hátrányos helyzetű résztvevők közül közel 25% LMBTQ+ embernek vallja magát, (előző évben ez 34 százalék volt), 29 százalék tartja magát alacsony jövedelműnek (2024-ben 27 százalék jelezte ezt), aki pedig fogyatékossággal vagy tartós betegséggel él, ebben az évben 11 százalék. Az előző évben 9 százalék vallotta magát etnikai kisebbséghez tartozónak, a friss adatok alapján ez a szám 22 százalék. Az egyéb kategóriába sorolta magát 9 százalék, e kategóriában pedig olyan hátrányos helyzeteket említenek a résztvevők mint: gyermekét nevelő egyedülálló szülő vagy rokonát otthon ápoló családtag. Az eseményeink mindegyikét akadálymentes helyszínen tartjuk, de gyakran más akadálymentesítési igény is felmerül, amihez minden esetben igyekszünk megteremteni a megfelelő körülményeket, pl. a látássérült vagy hallássérült résztvevőknek.
2025-ben – hasonlóan a korábbiakhoz – az látszik a képzésre jelentkezők válaszaiban, hogy a résztvevőket elsősorban a Közélet Iskolája Facebook oldala segítségével (39%), a hírlevelünkön keresztül (24%), a honlapunkon (10%) valamint a partnerszervezeteink (13%) segítségével érjük el. Továbbá fontos szerepet játszik a résztvevők toborzásában az ismerősök, barátok, munkatársak és önkéntestársak ajánlása (12%).
2025-ben hat online programot tartottunk, valamennyit saját szervezésben, ebből három online képzésünk volt. Online képzéseket a Covid19 járvány miatt kezdtünk el tartani, de mivel tapasztalataink szerint ebben a formában sokak számára hozzáférhetőbbek a képzéseink, ezért fontosnak tartjuk, hogy évente néhány képzést továbbra is így hirdessünk meg. A műhelyfoglalkozások és az indító programjaink mindegyikét jelenléti formában tartottuk, ahogy a Csoportszervezés témájú kiadványunk bemutatóit is, Budapesten illetve Pécsett.
2025-ben az előző éveket meghaladóan 21 településen tartottunk programokat: képzéseket, műhelyeket és ún. indító programokat. (Indító programjaink abban különböznek más eseményeinktől, hogy azokon rövidebb, kötetlenebb, és gyakran játékos formában tanulhat bárki témáinkról.)
Célunk, hogy ne csak budapesti résztvevőket érjünk el, és ennek megfelelően az elmúlt évekhez képest sikerült egyre több térségből elérni résztvevőket. Büszkék vagyunk arra, hogy ha összesítjük, az eseményeink résztvevőinek 30 százaléka, az alacsony küszöbű programjaink résztvevőinek 42 százaléka Budapesten kívül él. Ezzel együtt, bár az elmúlt évekhez hasonlóan a résztvevők többsége továbbra is az ország középső régiójából érkezik, ebben az évben már az ország majdnem minden régiójából érkeztek résztvevők.
2025-ben összesen 40 képzést tartottunk, ebből 24 volt általunk meghirdetett nyilvános képzés Budapesten és további 8 képzést vittünk el Budapesten kívül tevékenykedő szervezeteknek az immár három éve sikeresen működő Országszerte programunk keretén belül, és 2 mozgalmi képzés alkalma t tartottunk a Küzdelmeink története programunk alatt, ebből egyet felkérésre. További 4 képzést más szervezetek felkérésére tartottunk, emellett az év során több együttműködésben megvalósuló programot is szerveztünk.
A saját szervezésű nyilvános képzéseinken 291-en vettek részt, a vidéki képzéseinkkel további 98 embert értünk el, míg a felkérésre tartott képzéseinken 41 résztvevő volt: összesen tehát 389-en vettek részt idén a képzéseinken.
Annak érdekében, hogy megalapozzuk az iskola növekedését, nagy hangsúlyt fektetünk új képzők bevonására és képzésére. Ezúttal 23 külső képzővel dolgoztunk a képzéseken, és büszkék vagyunk arra, hogy közülük 9-en először tartottak nálunk képzést, újonnan erősítve képzői csapatunkat.
2025 során egy új nyilvános képzést fejlesztettünk ki: a NIOK-kal közösen tartott Pénzügyi újratervezés című képzésünk az aktuális magyarországi és globális események hatására született meg és a válsághelyzetekről, a pénzügyi tervezés kihívásairól, a tervezés és az újratervezés eszközeiről szólt.
Emellett felfrissítettük az akció- és kampányszervezés képzésünk tematikáját: Állj ki kreatívan! című képzésünkön az érdekvédelem klasszikus elméletét ötvöztük a kreatív akciótervezéssel és a kampányszervezés módszertanával.
Az érdekvédelem témában a fenti mellett megtartottuk az Álljunk ki a közösségünkért! című képzésünket, ezúttal online formában.
Két pedagógiai képzést tartottunk: a már tizedik alkalommal tartott hatnapos A felszabadítás pedagógiája képzésünk a kritikai pedagógia elméletét és gyakorlatait járja körül, a Szerveződj! játékvezető képzésen pedig az érdekvédelmi társasjátékunk menetét és annak vezetését tanítottuk meg a résztvevőknek.
Szervezetépítés témában öt képzést is tartottunk: két alkalommal tartottuk meg a csoportalapítással, csoportok felépítésével és működtetésével foglalkozó Hogyan szervezzünk csoportot? képzést, lletve sor került az erre építő, közösségi vezetőknek szóló Hogyan vezessünk alulról szerveződő csoportot? című képzésre is. Ismét megtartottuk a Hogyan beszélgessünk jól? moderátor képzést a nagy érdeklődésre való tekintettel és a Stratégiai tervezés képzésünket.
A fentieken túl két (egy kezdő és egy haladó szintű) saját szervezésű részvételi akciókutatás képzést és egy részvételi önkormányzat képzést is tartottunk.
2025-ben folytattuk Országszerte programunkat, hogy Budapesten kívül is minél többeket elérjünk a képzéseinkkel. A program keretében egy olyan képzést viszünk el ingyen (a helyben felmerülő költségeket is átvállalva) a jelentkező szervezetekhez, amit a saját szükségleteik alapján ők választottak a képzési palettánkról. A jelentkező szervezetektől azt kértük, hogy toborozzanak legalább 12 résztvevőt (akár a saját szervezetükön belülről, akár tágabb körből) és szervezzék meg a helyszínt és az ellátást helyben. Összesen 8 ilyen képzést valósítottunk meg az év során. Januárban Kaposváron tartottunk Érdekvédelem képzést, tavasszal Salgótarjánban társadalmi egyenlőtlenségek képzést, Bagon Csoportszervezés képzést, Szentendrén Toborzás és Szövetségépítés képzést, Miskolcon pedig két képzésünk is volt, egy Stratégiai tervezés és egy érdekvédelem képzés. Ősszel Balatonfüreden tartottunk Stratégiai tervezés képzést és Tornalján, Szlovákiában pedig Felszabadítás Pedagógiája képzést. 2025-ben kiemelt figyelmet szenteltünk roma csoportok, illetve helyi érdekvédelmi csoportok elérésére, ezért ezúttal kifejezetten nekik hirdettük meg a programunkat.
Az Országszerte programunk fejlesztése volt 2025 során, hogy bekerült a képzési kínálatunkban a kétnapos Felszabadítás Pedagógiája képzés is és meg is tartottuk az első ilyen programunkat, valamint hogy a képzések során három új képzőt is bevontunk a munkánkba.
„Mi úgy gondoljuk hogy salgótarjánban kiemelten fontos téma a feminizmus!”
„A képzés kiváló alapot és megerősítést adott a csoportunk által kitűzött célok eléréséhez.”
„Saját szervezetem kapcsán elmondhatom, hogy először adódott lehetőségünk a közös elmélyült vízió alkotásra, mely nagyon sok felismerést és tisztázó gondolatot hozott.”
„Ezt a képzést érdemes az újonnan induló és mindazon, már működő civil szervezetek tagjainak igénybe venni”
„A képzés módszertana nagyon jól igazodott a csapatunk igényeihez.”
2025-ben 8 programot külső megkeresésre tartottunk 159 résztvevővel. Augusztusban tartottunk az Örkény Színház felkérésére egy műhelyt az ifjúsági nyári táboruk részeként a Gyönyörű Küzdelem című könyvünk alapján. Ugyanebben a táborban a vitaszínházi foglalkozás szakértőjeként is jelen voltunk. Októberben a ELTE BTK-n tartottunk képzést a részvételi akciókutatásról. A Gyönyörű Küzdelem könyvünkről a Resist Lab konferencián is tartottunk egy műhelyt novemberben, valamint a TASZ felkérésére a munkatársaik számára a közösségi jogászi munka kapcsán facilitáltunk egy képzési alkalmat. Novemberben csoportszervezés témában tartottunk egy-egy műhelyt a Katalizátor Program felkérésére valamint az OFF Biennálé felkérésére. Decemberben pedig a Katalizátor Programban a közösségi cselekvésről is tartottunk műhelyt.
A CEU Demokrácia Intézetével közösen fejlesztett Küzdelmeink Története mozgalomtörténeti adatbázis felhasználásával és a magyar mozgalomtörténet minél szélesebb körű megismertetésére 2025-ben egy műhelyt és két egész napos mozgalmi találkozót szántunk.
A Zöld ügyeink felforgató ereje című műhelyt a pécsi Emberség erejével közreműködésében tartottuk. Szintén a zöld mozgalom körében folytattuk az együttműködést a Karátson Gábor Körrel, felkérésükre egy közös zöld akciócsoport kialakítását támogattuk, amelynek keretében a legnagyobb szervezetektől a legkisebb, induló csoportokig számos közösség tud együttműködni.
Hasonlóan sikeres volt a szülészeti mozgalom résztvevőinek tartott találkozó, amelyet a Másállapotot a Szülészetben! szervezettel közösen szerveztünk. Ez a résztvevők a szülészeti mozgalomba tartozó csoportok és szakértők mellett közeli és távolabbi szövetséges szervezetek és egyének széleskörű összefogását támogatta.
A képzési értékelő lapot a képzés végén töltik ki a résztvevők, amelyen narratív és pontozásos értékelés formájában is megoszthatják véleményüket a képzés egészéről, a képzés hasznosnak és kevésbé hasznosnak ítélt részeiről, a képzőkről, illetve az ellátásról.
Az értékelés 1-től 5-ös skálán történik, ahol az 1-es a legrosszabb, az 5-ös pedig a legjobb érték.
A 2025-ös év képzéseinek értékelésén a korábbi évekhez hasonlóan jó eredmények születtek. Az értékelések átlaga a következőképpen alakult:
Ezek a pontszámok az előző évekhez hasonlóan nagyon magasak.
Ezen kívül a jelentkezési lapon az adott téma kapcsán az előzetes (bemeneti) tudás szubjektív megítélését kérjük a jelentkezőktől egy 1-től 5-ig terjedő skálán („Hogyan értékeled a saját tudásodat a témáról?”), majd ugyanezt a kérdést a képzés végén is feltesszük nekik. 2025-ben a résztvevők átlagosan 2,64-re értékelték a tudásukat a képzés előtt, míg a képzés után 3,81-re. Ez azt jelenti, hogy a résztvevők átlagosan 1,17 ponttal értékelték magasabbra a tudásukat a képzés végére. Ez az eredmény magasabb tudásnövekedést mutat, mint a 2024-es évben, amikor az átlagos növekedés 0,89 pont volt.
2025 februártól áprilisig online csoport-coaching folyamatot tartottunk közösségi vezetők számára. Az 6 alkalmas intenzív coaching körön hét Budapesten kívüli közösség vezetője osztotta meg egymással nehézségeit és sikereit egy coach segítségével. A folyamat során az action learning vagy kiscsoportos akciótanulás módszert használták, ami egy résztvevők visszajelzéseire építő coaching technika.
2022-ben kezdtünk el nagyobb számban szakmai műhelyeket tartani, hogy olyan embereket is elérjünk, akiknek egész napos képzéseinkre nincs lehetőségük eljönni. Ezt azóta is folytattuk: idén összesen 22 ilyen eseményt szerveztünk meg,
Ebben az évben két részvételi akciókutatás(RAK) műhelyt szerveztünk, ahol vendégelőadók bevonásával jártuk körbe a RAK olyan területeit, melyek a képzésünk során csak érintőlegesen kerülnek szóba. 2025-ben mindkét alkalom középpontjában videó és film alapú projektek álltak.
Az első alkalommal az Artemisszió Alapítvány által koordinált kutatást ismerhettük meg, melynek keretében fiatalok vizsgálták a fenntarthatóság témáját a részvételi videózás módszerével.
A második alkalommal Haragonics Sára mutatta be részvételi filmezésen alapuló részvételi akciókutatását, melyet szenvedélybeteg emberek bevonásával végzett.
A kritikai pedagógia témájában 2025-ben nemcsak hatalkalmas képzésünket tartottuk meg, de két műhelyt is hirdettünk: a Kritikai pedagógia a gyakorlatban: a kritikai gondolkodás fejlesztése cirkuszi foglalkozásokon keresztül című műhelyen a szociális cirkusz módszerét jártuk körül. A második, Elődeink nyomában: Mire építhetünk a kritikai pedagógiában? című műhelyt a Pirosfecske Kollektíva és a Tanítanék Mozgalom együttműködésében szerveztük és a kritikai pedagógia magyarországi gyökereit és kortárs alkalmazásának kérdéseit vitattuk meg.
Tavasszal a fenyegető politikai helyzet hívta életre Így kezeld a vészhelyzeteket! című műhelyeinket, amelyeket a Helsinki Bizottság munkatársaival együttműködve tartottuk: a műhelyeken a válságkezelés szervezetet és közösséget érintő kérdéseiről volt szó, illetve a hatósági ellenőrzésekre készültünk fel.
A hatékonyság mítosza mögött címmel szervezeti jóllét műhelyt, Hogyan vezessünk alulról szerveződő csoportot? címmel pedig csoportvezetés műhelyt tartottunk.
A Pride hónap keretén belül kreatív aktivista műhelyt tartottunk a Gyönyörű küzdelem című, 2025-ben megjelent könyvünkből kiindulva, az LMBTQ+ mozgalomra fókuszálva.
Idén a szokásos műhely-formátumtól eltérő típusú programokat is tartottunk: izgalmas kerekasztal-beszélgetést szerveztünk a szerb diákmozgalom által indított tüntetés sorozatról, illetve tartottunk egy játékos pikniket az Auróra Klímakertben, ahol a résztvevők aktivista társasjátékokat próbálhattak ki, és egy nőmozgalmi kvízt szerveztünk, amelyet a Gólya kocsmakvíz-sorozatában tartottunk.
A kerekasztal-beszélgetés ezen a linken meghallgatható:
Kettő kivételével minden műhelyünket Budapesten tartottuk, emiatt a vidéki résztvevők aránya 17% volt, ami alacsonyabb, mint más programjaink esetében. A résztvevők 23%-a jelezte, hogy valamilyen formában hátrányos helyzetűnek vallja magát, míg 2024-ben ez az arány közel 30% volt. Ezeken az eseményeken is felülreprezentáltak voltak a főiskolai vagy egyetemi végzettséggel rendelkező résztvevők.
2025-ben is számos előadáson, kerekasztal beszélgetésen, szakmai fórumon vettek részt munkatársaink.
Januárban a Columbia Egyetem munkatársainak és közösségének adott elő Fernengel Ági és Moldova Zsófi online formában a Stratégiai tervezés kollektíváról.
Molnár Zóra munkatársunk a részvételi akciókutatásról adott elő az ELTE Társadalomtudományi Karán májusban, a MOME Egyetemen szeptemberben és az ELTE Bölcsészettudomány Karán októberben és decemberben is. Zóra előadott ezen kívül a Civil Kollégium Alapítvány új Részvételi Évtized Konferenciáján.
Novemberben Fernengel Ági kollégánk beszélt a Közélet Iskolája történetéről Balog Gyulával az Elsőkézből a Hajléktalanságról Akadémián. Idén is átadhattunk két különdíjat a TASZ SZABAD-díj ünnepi eseményén, ahol a Közélet Iskolája a nyerteseknek a képzéseihez való részvételt ajánlott fel.
Indító programjaink célja, hogy rövid, gyakran játékos programjainkon bárki tanulhasson az önszerveződésről, érdekvédelemről és a társadalmi igazságosságról. 2025-ben összesen 18 indító programot tartottunk városi séták, kreatív programok és az általunk fejlesztett Szerveződj! érdekvédelmi társasjáték alkalmak formájában, melyeken összesen 159 látogató vett részt.
A Közélet Iskolája által fejlesztett Szerveződj! érdekvédelmi társasjátékunkkal informális közösségektől kezdve szerveződő csoportokon keresztül profi civil szervezetekig bármilyen csoport tanulhat játékos formában az érdekvédelemről és kipróbálhatja, hogy milyen eszközökkel tud sikereket elérni egy számára fontos társadalmi ügyben.
A Közélet Iskolájánál lehetőséget nyújtunk arra, hogy szervezetek és szerveződő csoportok kérésére tapasztalt játékvezetők elvigyék hozzájuk a játékot. 2025-ben is nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy a játékot minél több csoporthoz juttassuk el. Ennek eredményeképpen az év során több mint 136-en vettek részt társasjáték alkalmainkon.
2025-ben 16 alkalommal tartottunk játékot, ebből hatot Budapesten, és tizenegyet vidéken: Monoron, Jánoshidán, Szentesen, Isaszegen, Okányban, Gárdonyban, Kismaroson, Nyíregyházán , Tiszaburán és Bodajkon tartottunk.
2025-ben utoljára ebben a formában került megrendezésre Balogh Gyula 8. kerületi lakhatási sétája, amelyet már sokadik alkalommal járhattak végig az érdeklődők. A sétán 18 látogató vett részt.
2025 tavaszán egy három alkalomból álló programsorozatot valósítottunk meg a Romano Kher Művelődési Házzal közösen.
Az első alkalommal egy kreatív módszereken alapuló műhely-foglalkozáson gyűjtöttük össze, hogy milyen témák érdeklik leginkább a résztvevőket. Ezután egy Szerveződj! társasjáték-est keretében ismerkedtek meg az érdekvédelemhez kapcsolódó fogalmakkal, a harmadik alkalommal pedig egynapos képzést tartottunk az érdeklődőknek, melynek témája a kreatív műhely tapasztalatai alapján a lakhatási jogok voltak
2024-ben elindult a Politikus Műhely, a politikai cselekvés iskolája szervezése 2025 során pedig megtartottuk az első évfolyam képzését, és ősszel elindítottuk az öregdiák programot is. A Politikus Műhely a Közélet Iskolája féléves, pártoktól független, értékközpontú képzése, amelynek célja, hogy segítse egy új politikus generációnak a megszületését, akik hitelesen és elkötelezetten tudják építeni a demokratikus és igazságos Magyarországot.
A Közélet Iskolájában 2017 óta segítjük a mozgalmi és civil csoportokat, hogy a közösségüket megszervezve sikeresen tudjanak választási kampányokat szervezni vagy választást érdekérvényesítési lehetőségként használni azt. A Politikus Műhely keretében ezt a munkát folytatjuk, és ezúttal a jövő politikusait támogatjuk a közösségi kampányoláson innen és túl. Célunk, hogy a politika ne az elnyomás, hanem az együttműködés és a társadalmi igazságosságért folytatott küzdelem eszköze legyen. A Politikus Műhelyt azért szervezzük, mert hiszünk abban, hogy a politikától nem kell félnünk, és bátor, felkészült és közösségbe beágyazott politikusokra van szükségünk, akik a demokratikus rendszerváltás motorjai lesznek.
A Politikus Műhely programja négy személyes és két online képzési hétvégéből, egy háromnapos bécsi tanulmányútból, háromalkalmas csoportos coachingból, gyakorló progresszív politikusokkal való egyéni mentorálási alkalmakból és közösségi programokból állt össze. A képzések témái az szerveződési tudást (csoportszervezés, bázisépítés, stratégiai tervezés, forgatókönyv-tervezés), politikai tudást (hogy működik a kormányzat és a bürokrácia, progresszív szakpolitika lakhatás, oktatás és közlekedés témában) és vezetői készségek fejlesztését (milyen egy jó politikus, hogyan kell erős csapatot építeni, értékközpontú, etikus politizálás, egyéni és csapat jóllét) ötvözték.
A programmal kiemelt célunk, hogy megerősítsük a politikában háttérbe szorított csoportok politikai részvételét részvételét, törekedtünk arra, hogy a Politikus Műhely 2025-ben induló első évfolyama is változatos, sokszínű csapat legyen. Az első évfolyamot 18-an végezték el, akiknek több mint fele nő, valamint egy roma magyar és egy fogyatékossággal élő ember. A csoport korosztály és földrajzi hely szerint vegyes csoport. Az első évfolyamból 8-an már megválasztott, 10-en pedig leendő politikusok, több pártos és civil szervezeti jelölt vagy politikus is elvégezte a programot. Különösen fontos ennek a programnak az esetén a politikában alulreprezentált csoportokból jövő résztvevők, mert azért dolgozunk, hogy a politikában ők is érvényesíteni tudják az érdekeiket, és a politika tükrözze a társadalom sokféleségét.
2025 őszén elindítottuk a Politikus Műhelyt elvégző csoport számára az öregdiák programot, aminek egy találkozóját tartottuk meg novemberben, és rendszeresen tartunk 2026-ban is ilyen alkalmakat, amik a közösség fenntartását és a résztvevők további politikai munkájának támogatását szolgálják.
A Politikus Műhely a résztvevők visszajelzései és a három adatfelvételes hatásmérési kérdőívünk alapján is kifejezetten sikeres és hiánypótló program. 2026 őszén indul a Politikus Műhely második évfolyama kilenchónapos formátumban.
2025 során összesen tizenöt alkalommal támogattuk szervezetek munkáját stratégiai tervezések facilitálásával, hogy tudatosan és eredményesen tudják végezni munkájukat. Folytattuk a közös munkát hét szervezettel (ami eggyel több, mint a tavalyi visszatérő szervezeteknek), és hat csoporttal először dolgoztunk stratégiájukon . Büszkék vagyunk rá, hogy együtt dolgozunk lakhatási, szülészeti, gyermekvédelmi, oktatási, nőjogi, szolidáris gazdaság és zöld szervezetekkel is. Tanácsadással támogattuk több szervezet stratégiai tervezési folyamatát is.
Az év során szakmai díjat nyert és új évfolyammal bővült a 2023-ban elindított szakmai közösségünk, a Stratégiai tervezés kollektíva. Azért építünk egy stratégiai szakmai közösséget, mert azt tapasztaljuk, hogy egyre több alulról szerveződő csoport és civil szervezet ismeri fel a stratégiai működés fontosságát, és kérnek is ebben támogatást.
Szeretnénk, hogy minél több szervezetnek tudjunk támogatást nyújtani a stratégiai működésben, amihez nagyobb szakmai közösségre van szükségünk, ezért indítottuk el a stratégiai tervezés kollektíva második évfolyamát. 2025-ben így 11 tapasztalt szervező és civil szervezeti dolgozóval kezdtük el a képzési folyamatot, hogy a Közélet Iskolája teljes jogú stratégiai tervezés facilitátoraivá és a kollektíva hosszú távú tagjává váljanak. Az új csapat részt vett a hétnapos képzési folyamaton, és most a tanulási folyamatuk második felében a hospitálásokon vesznek részt. A kollektívának most az első és a második évfolyamból összese 19 tagja van.
Emellett módszertani fejlesztés is zajlott 2025 során a kollektívában a stratégiai tervezések tapasztalatai alapján, és a szervezeti válságkezelés, a választási forgatókönyv-tervezés és az érdekvédelmi stratégiák újratanulása kapcsán.
Büszkék vagyunk a stratégiai tervezés tevékenységünk fejlesztésére, mert a terveinknek megfelelően hiánypótló és sikeres munkát végez a kollektíva.
Bővebben: https://kozeletiskolaja.hu/strategiai-tervezes/
2025-ben a SozialMarie régiós társadalmi innovációs díjon is díjazták a Stratégiai tervezés kollektívát. Itt olvasható a zsűri méltatása:
“A Stratégiai tervezés kollektíva nélkülözhetetlen támogatást nyújt a magyar civil szervezeteknek egy ellenséges politikai környezetben. Tapasztalt aktivisták által vezetett, személyre szabott stratégiai tervezéssel abban segíti a civil társadalom szereplőit, hogy a túlélésért folytatott küzdelem helyett tudatos társadalmi hatás elérésére törekedjenek. A projekt egyedülálló módon építi be a demokratikus értékeket módszertanába, ezzel erősítve a civil szervezetek ellenálló képességét és hatékonyságát a folyamatos fenyegetettség közepette. Nyitott, részvételi megközelítése belülről formálja és erősíti a magyar civil társadalmat.”
A SozialMarie társadalmi innovációs díjunkról bővebben: https://sozialmarie.org/hu/projects/10048
A részvételi akciókutatás terén ebben az évben a képzések és műhelyek facilitálása mellett (lásd: Oktatási programok című rész) arra helyeztük a hangsúlyt, hogy támogassunk másokat saját részvételi akciókutatásuk megvalósításában. Folytattuk az együttműködést a Magyar Helsinki Bizottsággal, akik részvételi akciókutatásukban fiatalok emberi jogokkal kapcsolatos nézeteit vizsgálják, munkájukat mentorálással segítettük. A TASZ-t is szakmai tanácsadással segítettük egy részvételi akciókutatás megtervezésében, mely 2026-ban kezdődik majd. Több egyetemen is tartottunk előadást a részvételi akciókutatásról (ld. Előadások és szakértői tevékenységekcímű rész.)
2025-ben három kiadványt írtunk és jelentettünk meg: A választás mindenkié 3.0 segédlet a közösségi választási kampányok szervezéséről szól, az Építsük meg kicsiben, amit a világban látni akarunk! – csoportszervezés kézikönyv, és a Küzdelmeink története – módszertani kézikönyv a mozgalomtörténeti foglalkozásokhoz nyújt segítséget.
Éppen egy évvel a 2026-os országgyűlési választások előtt jelentettük meg a Közélet Iskolája és a C8 – Civilek Józsefvárosért választási kisokosának harmadik, átdolgozott kiadását 350 példányban, amely a közösségi kampányolás filozófiájáról és módszereiről szól. A kisokosnak ez a kiadása egy 2017-es, 2019-es és egy 2024-es józsefvárosi kampány történetét és tapasztalatait mutatja meg. A kisokos ezt az izgalmas, nehéz, de felemelő utat mutatja be és nagyon sok hasznos gyakorlati tanáccsal és tanulsággal szolgál mindazoknak, akik demokratikus eszközökkel szeretnének elérni rendszerváltást Magyarországon. A könyv szerkesztője Udvarhelyi Tessza, szerzői: Bihari György, Dallos Jutka, Kovács Vera, Molnár György, Nagy Zsófia, Pikó András, Roskó Mira, Sebály Bernadett, Udvarhelyi Tessza, Zubek Adrienn, a grafikát és tördelést pedig Markos Viktor készítette.
Az Építsük meg kicsiben, amit a világban látni akarunk! – csoportszervezés kézikönyv a Közélet Iskolája Hogyan szervezzünk csoportot? című képzésén alapul, amit 2015-ben fejlesztett ki Udvarhelyi Tessza és Sebály Bernadett. Azóta ez a képzés az önszerveződés tanításának egyik alapköve a munkánkban, és tíz év alatt a legtöbbször tartott és legnépszerűbb képzésünkké vált. A kézikönyv a stratégiai tervezés kézikönyvvel indított sorozat folytatása, és ugyanúgy Thury Lili grafikái teszik könnyen használhatóvá és átláthatóvá a kézikönyvet, amit Vujovits Júlia, Benkő Flóra és Fernengel Ági írtak. A kézikönyvet 350 példányban nyomtattuk ki, online is letölthető, és vidéki szervezetek számára ingyenesen elpostáztuk a kötetet.
A Küzdelmeink története – módszertani kézikönyv mozgalomtörténeti foglalkozásokhoz című online kézikönyv azért született, hogy módszertani útmutatót kínáljon bárkinek, aki saját közösségében szeretné megismertetni és értelmezni a mozgalmi múltunkat, hogy minél többekhez eljuthasson ez a kiapadhatatlan erőforrás. A kézikönyv a Közélet Iskolája és a CEU Demokrácia Intézetének közös programjaként, Sebály Bernadett vezetésével elkészült Küzdelmeink története mozgalomtörténeti adatbázison alapul (mozgalmak.hu), amely 11 mozgalom több mint 1600 tiltkozási eseményét dolgozza fel a rendszerváltás és 2010 közötti időszakból. A 2024-2025 során tartott Küzdelmeink története mozgalomtörténeti képzések és műhelyek tapasztalatain alapul. A kézikönyvet Seres Lili Hanna, Bauer Flóra és Szabó Márton írták, a grafikát pedig Tóth Eszter készítette.
A 2016-ban megjelent Velünk beszélj, ne rólunk! kiadványunk elérhető, újabb 100 példányt megrendeltünk.
A Közélet Iskolája Podcastot 2025-ben szüneteltettük. Egy epizódot még publikáltunk az év elején, ami azóta sem veszített az aktualitásából, 2026-ban is érdemes meghallgatni: az aktivista emberek jóllétéről, mentális egészségéről és a kiégés mibenlétéről Vida Katalinnal, tanácsadó szakpszichológussal, traumaterapeutával beszélgettünk. Az összes eddigi adásunk megtalálható a honlapunkon is.
A Közélet Iskolája Facebook-oldala látogatottsága látványos növekedést mutatott 2025-ben, az oldalon az egy év alatt tapasztalható összes elérése 1.114.795-re nőtt. 2025-ben 42.571 látogató kereste fel az oldalt. Az év végére 8777 kedvelője volt az oldalnak, mintegy ötszázzal több, mint egy évvel korábban. Az oldalunk elérése természetes szezonális ingadozást mutatott, átlagosan mintegy havi 93.000 megtekintésünk volt. A nyári hónapokban, az eseménymentes időszakban 2024-ben átlagosan 40-50.000 elérésünk volt az oldalon, 2025-ben viszont ez a szám 116.181-re nőtt. A három legkiemelkedőbb hónapunk az elérés sorrendjében: augusztus, szeptember és december. Havi átlagban körülbelül 19.000 forintot fordítottunk hirdetésekre. Az összeg majdnem háromszorosa az előző évi átlagnak, aminek fő oka az álláshirdetéseink széleskörű terjesztése és az évünk kiemelkedő féléves képzése, a Politikus Műhely hirdetése. Az oldalon 45 eseményt hirdettünk főszervezőként vagy együttműködésben. Továbbra is ezen a felületen értesül a képzéseinkről az érdeklődők legnagyobb része (39.5%).
A Közélet Iskolája Instagram-oldalán is komoly elköteleződési aránynövekedést tapasztaltunk. 2025-ben több mint 160%-os növekedést tapasztaltunk a 2024-es eléréshez képest. Összesen 200 bejegyzést és 146 sztorit tettünk ki. Az oldalunknak jelenleg 2119 követője van, ami a tavalyihoz képest 331 fős növekedést jelent. Örülünk a növekedésnek, 2026-ban pedig tovább szeretnénk bővíteni követőink számát.
Követőink száma 2119 főre emelkedett, ami 18,5%-os növekedést jelent a 2024-es 1788 főhöz képest.
A Youtube-csatornánk gyűjteményét idén 6 db 2025-ös és 15 korábbi felvételünkkel frissítettük.
A Közélet Iskolája Facebook-oldala látogatottsága látványos növekedést mutatott 2025-ben. Az év során összesen 294 tartalmat tettünk közzé. A tartalmak összesen 1.156.314 megtekintést értek el. Ebből 756.791 organikus, míg 394.524 fizetett megtekintés származott.
A tartalmakhoz összesen 8.599 interakció (kedvelés, megosztás, hozzászólás) kapcsolódott, amely új mutatóként még részletesebb képet ad a közönség aktivitásáról.
A rendelkezésre álló adatok alapján 2025 második felében 262.664 egyedi felhasználót értünk el, ami alapján becslésünk szerint az éves elérés közel 520.000 fő lehetett. Ez több mint 108%-os növekedést jelent a 2024-es 249.175 fős eléréshez képest. Az elérés természetes szezonális ingadozást mutatott, ugyanakkor a nyári, eseményekben szegényebb időszakban is jelentősen magasabb aktivitást tapasztaltunk a korábbi évekhez képest.
A YouTube-csatornánk gyűjteményét 2025-ben 6 új felvétellel bővítettük, emellett 15 korábbi videót is újra megosztottunk. Tartalmaink továbbra is több platformon érhetők el, alkalmazkodva a fogyasztói szokások változásához.
2025-ben összesen 24 hírlevelet küldtünk aktuális képzésekről, eseményekről és szervezeti hírekről, amelyek összesen 46 989 címzetthez jutottak el. A kiküldések során 23 422 megnyitást regisztráltunk, ami 50,06%-os átlagos megnyitási arányt jelent. Ez azt mutatja, hogy a hírlevelek tartalma a címzettek jelentős részét elérte és megszólította.
A hírlevelekben szereplő tartalmakra összesen 857 kattintás érkezett, ami 1,83%-os átkattintási aránynak felel meg. A vizsgált időszakban 152 leiratkozás történt (0,32%), miközben a kiküldések során összesen 336 visszapattanást (soft és hard bounce) regisztráltunk. Válaszlevél nem érkezett a kampányokra.
Az adatok alapján a hírlevelek továbbra is stabil és hatékony kommunikációs csatornát jelentenek a szervezet számára, különösen a képzések, események és szakmai lehetőségek népszerűsítésében. A magas megnyitási arány arra utal, hogy a feliratkozói bázis aktív és érdeklődő, miközben az alacsony leiratkozási arány a kommunikáció relevanciáját és fenntartható elérését jelzi.
Igyekszünk figyelmet fordítani arra, hogy ne csak az online világban hirdessük a programjainkat, hiszen a célcsoportunk egy része nem használja aktívan a közösségi média felületeket. Három alkalommal pontosan 54 budapesti (pl. Gólya, Auróra, Fogasház, Kisüzem, Grund, Szabó Ervin Könyvtár) közösségi helyre raktunk ki plakátot. Hirdetéseink megjelentek rendszeresen a Mérce felületén.
A Közélet Iskolája a sajtóban 2025-ben 19 alkalommal jelent meg újságcikkek, rádióinterjúk és videóriportok formájában. SozialMarie díjunk kapcsán adtunk interjút a Klub Rádiónak, megjelent Udvarhelyi Tessza cikke a Politikus Műhelyről az osztrák Munkáskamara oldalán, Szabó Márton és Fernengel Ági cikke a Közélet Iskolája oktatási programjának fejlődéséről a Parola folyóirat 2025/3-as lapszámában, és több interjú készült velünk a Civil Rádióban és a Pécsi TV-vel is beszélgettünk.
2025-ben összesen – a tavalyi évhez hasonlóan – közel 3,5 millió Ft adomány érkezett szervezetünkhöz. Ebből az 1%-os támogatások összege közel 904 ezer Ft, a többi alkalmi és rendszeres támogatásként érkezett az év folyamán.
Köszönjük szépen az adományokat minden rendszeres és alkalmi adományozónknak és mindazoknak is, akik adójuk 1%-át a Közélet Iskolájának ajánlották fel!
Köszönjük szépen az adományaitokat!
Önkéntes közösségünk 2025-ben a korábbi évekhez képest csökkentette aktivitását, mert a Közélet Iskolája kapacitásait más tevékenységek kötötték le, így erre a területre kevesebb erőforrást helyeztünk.
Ennek ellenére önkénteseink megtartottak 14 Szerveződj! társasjáték alkalmat különböző szervezetek és csoportok számára, standdal képviselték a Közélet Iskoláját több szövetségesünk rendezvényén, így a Budapest Pride-on, a Queer Con minifesztiválon, és a Lakásmeneten. Hálásak vagyunk elkötelezett önkénteseink munkájáért!
A Felügyelő Bizottság 2025-ben egy alkalommal, április 23-án tartott ülést, melyen részt vettek a Kuratórium tagjai és a Közélet Iskolája munkatársai is.
– Az FB a kérdéseket és válaszokat követően megvitatta a korábban megkapott 2024. évről szóló éves beszámoló és mellékletei tervezetét és a dokumentumokat egyhangú döntéssel elfogadásra javasolta a Kuratóriumnak.
– Az FB meghallgatta továbbá az ügyvezető igazgató tájékoztatóját az Alapítvány pénzügyi helyzetéről és javaslatokat tett a további teendőkre.
A Kuratórium 2025. április 23-án tartott ülést, melyen részt vettek az FB tagjai és a KIA munkatársai.
Teljes létszámban és egyhangúan jóváhagyták az előzetesen megkapott dokumentumok és a szóbeli kiegészítések, valamint a szóbeli kérdésekre kapott válaszok alapján
– a Közélet Iskolája Alapítvány 2024. évi szakmai munkájáról szóló beszámolókat,
– a 2024. éves beszámolót és mellékleteit,
– a 2025. évi szakmai terveket, valamint a 2025. évre szóló pénzügyi tervet.
Pótolhatatlan veszteség kuratóriumi tagunk, Balog Gyula elvesztése, aki 2025 november 28-án váratlanul elhunyt. Emlékét őrizzük, munkánkban legjobb tudásunk szerint igyekszünk továbbvinni munkásságát, szellemiségét és mindazt, amit tőle tanultunk.
A Tanácsadó Testületet 2025 augusztusában hívtuk össze, 2022 óta először. Az alkalmon 18 szövetségesünk volt jelen civil szervezetektől és szakszervezetektől. A 1,5 órás online alkalom alatt megvitattuk a közélet aktuális állapotát és ebben a Közélet Iskolája feladatát, valamint a felmerülő igényeket.
Továbbra is részt veszünk a Civilizáció koalíció munkájában, ahol számos magyar szervezettel tartunk kapcsolatot és esetileg megvalósítunk közös programokat.
2025-ben életre hívtunk egy kritikai pedagógiai partnerséget, amiben ezzel a szemlélettel dolgozó négy szervezet vesz részt: a Pirosfecske Pedagógiai Kollektíva, a Deviszont Közösségi Tér, a SZAKI (Szövetség a Közösségi Ingatlanfejlesztésért) által működtetett Gólya Ifiklub és a Közélet Iskolája. A partnerség keretében egy kétéves együttműködésbe kezdtünk 2025 nyarán, melynek része számos kritikai pedagógiai képzés és foglalkozás tartása tanárok illetve gyerekek számára mind a négy szervezet részvételével, valamint közös tapasztalat megosztó és tudástermelő alkalmak.
2025-ban munkatársaink körében több változás is történt, a csapatunk nagy átalakuláson ment keresztül. Az év végével összesen hat munkatárs dolgozik állandó szerződéssel a Közélet Iskolájában, és két állandó önkéntes is szakmai csapatunk része. A csapatunk két oktatási programfelelősből, pénzügyi, oktatásszervező, részvételi akciókutatás munkatársból és a stratégiai tervezési munkánkat is koordináló igazgatóból áll. 2026 év elején pedig egy kommunikációs és egy politikai oktatási munkatárs is csatlakozik a csapatunkhoz, akik 2025-ben távozott munkatársainkat pótolják.
2025-ban is szokásos nyári stratégiai elvonulásunkon készítettük el hosszú távú szakmai terveinket, építettük a közösségünket és pontosítottuk a következő tanév menetrendjét.
A csapatunk működését segítette még a Pékó Éva coach által tartott team coaching folyamat és a vezetőink egyéni coaching támogatása is.
Bővebben: https://kozeletiskolaja.hu/csapat/
2025-ben is megtartottuk éves kiritikai pedagógia osztálykirándulásunkat, amely sorozatban a Felszabadítás pedagógiája képzés öregdiákjaival járjuk be a kritikai pedagógia magyar gyökereinek helyszíneit. Ezúttal a Szúnyog-szigetre (a mai Népszigetre) látogattunk, ahol Bagdi Sára művészettörténész, a Kassák Múzeum munkatársának vezetésével beszélgettünk a hely mozgalmi múltjáról, vizsgáltuk meg a századfordulós iparosítási hullámot követő sztrájkmozgalmak térbeliségét, és a mozgalom köztérhasználata mellett kitértünk a korabeli munkásháztartások szerkezetére is.
Fernengel Ágnes áprilisban részt vett az Action for Democracy és a McCain Institute kelet-európai aktivistáknak szóló tapasztalatcsere kurzusán, „A civil tér szűkülésének kezelése Európában – tanulságok és bevált gyakorlatok a szélsőjobboldali autoriter törekvések elleni küzdelemben” címmel.
Júliusban Fernengel Ágnes és Szabó Márton részt vettek a Civil Kollégium Alapítvány kunbábonyi Közösségszervezők Országos Találkozóján, amely lehetőséget adott a hazai közösségszervezői tapasztalatok megosztására és a közös gondolkodásra.
Hajdú Fanny augusztusban részt vett az ausztriai European Forum Alpbach rendezvényen, ahol Európa és a világ különböző részeiről érkező fiatalok találkoztak, és a politika, az üzleti élet, a civil társadalom, a kultúra és a tudomány területéről érkező szereplőkkel együtt gondolkodtak egy erősebb és demokratikusabb Európa jövőjéről.
Fanny emellett részt vett az Apolitical Foundation (ma már Better Politics Foundation) egész éven át tartó Accelerator programjában, ahol folyamatos képzést és mentorálást kapott a Közélet Iskolája Politikus Műhelyének fejlesztéséhez. A program keretében többek között jelen volt a „Political Leadership Entrepreneurs” találkozón is Berlinben.
Novemberben Fernengel Ágnes részt vett az UniCredit Foundation „Unconference” elnevezésű programján Milánóban, amely az alternatív oktatási kezdeményezések sérülékenységével, kihívásaival és tanulságaival foglalkozott, különös tekintettel arra, hogy ezek mit adhatnak a közösségek működéséhez és fejlődéséhez.
Szintén novemberben a Badur Alapítvány tapasztalatmegosztó alkalmat tartott a Stratégiai Tervezés Kollektíva tagjai számára a logikai modell nevű stratégiai tervezési módszertanról.
A Politikus Műhely képzésünk elindítását és fejlesztését támogatja az Apolitical Foundation (Apolitikus Alapítvány) Accelerator programja, amiben Hajdú Fanny és Megyeri Barbi egy éven át képzéseken, mentorálásokon és páros tapasztalatcseréken vesz részt sok más hasonló politikai vezető képzés szervezőivel együtt, a világ különböző pontjairól. A szakmai és közösségi támogatás sokat hozzátesz ahhoz, hogy értékeljük és tudatosan fejlesszük a Politikus Műhely folyamatait és tartalmát az első és a második évfolyam számára is.
2025-ben munkánk fejlesztés érdekében egy szolgáltatástervezési folyamatba kezdtünk két két külső szakember, Barna Zsuzsanna és Hermann Gábor bevonásával. A folyamat fókusza hátrányos helyzetű és/vagy nem diplomás emberek elérésének fejlesztése volt, különösen a budapesti nyilvános programjaink kapcsán. Fontos nekünk, hogy programjainkra társadalmi helyzettől és iskolai végzettségtől függetlenül járjanak szerveződő vagy szerveződni vágyó emberek, és ennek fejlesztésére interjúkat készítettünk ezzel a célcsoporttal, az interjúkat feldolgoztuk és kapott eredményeket egy műhelyfoglalkozás keretében elemeztük. A folyamat során 10 db egy órás interjút vettünk fel, a folyamatot záró műhelyfoglalkozáson a Közélet Iskolája munkatársai és legelkötelezettebb önkéntesei és képzői vettek részt. Az eredmények számos témát érintettek, a kommunikációtól a kapcsolattartási módokon át a képzéseink programjáig. A szolgáltatástervezői folyamat 2025 decemberében lezárult, de az eredmények továbbvitele 2026-ban folytatódik.
A Közélet Iskolája 2025-ben is az Auróra Közösségi Házban működött, ahol két termet bérelt irodaként a házban. Budapesti programjainkat is az Auróra Közösségi Házban, emellett a Kesztyűgyár Közösségi Házban és a NIOK Alapítvány képzőtermében is tartottuk, vidéki képzéseinket pedig helyi szövetségeseink által szervezett helyszíneken, országszerte. A honlapunk technikai üzemeltetését továbbra is a Magyar Hosting Kft., karbantartását pedig Huszár Richárd biztosítja. Online megbeszéléseinket és képzéseinket a Zoom felületén tartjuk, hírlevelünket a Brevo szolgáltatásán keresztül küldjük a feliratkozóknak.
